INEKO zverejňuje rebríček škôl: Dominancia západného Slovenska a podpora pre znevýhodnené školy
Inštitút pre ekonomické a sociálne reformy (INEKO) nedávno zverejnil rebríček hodnotenia základných a stredných škôl na Slovensku, ktorý ukazuje, že západoslovenské školy opäť dominujú v celkových výsledkoch. V hodnotení vyšli na povrch pozitívne trendy, ako aj výzvy, ktorým školy čelili v súvislosti so znevýhodnenými žiakmi.
Úspech škôl na západe Slovenska
Rebríček hodnotil 775 základných škôl v krajine. ZŠ Mudroňova v Bratislave si opäť obhájila svoj titul na prvom mieste, pričom sa do najlepšej desiatky dostali aj školy z Námestova, Michaloviec a Košíc. Pozoruhodné je, že ZŠ Rudolfa Dilonga v Trstenej vykázala medziročný nárast o 1,3 bodu, čo je výrazný skok v hodnotení. Skokanom dekády sa stala ZŠ Staničná z Lozorna, ktorá si polepšila o 4,2 bodu.
Výzvy pre školy so znevýhodnenými žiakmi
INEKO však zdôrazňuje, že školy s vyšším podielom detí zo sociálne znevýhodneného prostredia čelili významným výzvam. Napriek tomu sa ZŠ Komenského v Smižanoch, kde viac než tretina žiakov pochádza zo znevýhodneného prostredia, dostala medzi školy s veľmi dobrými výsledkami. ZŠ v obci Terňa pri Prešove bola ocenená ako skokan roka v tejto kategórii s nárastom o 0,8 bodu, zatiaľ čo ZŠ I.B. Zocha v Revúcej sa v priebehu desaťročia posunula o 2,2 bodu.
Odborné školy a gymnáziá excelujú
V kategórii stredných škôl si prvé miesto uchovala Obchodná akadémia v Trnave, ktorá dosiahla viac ako 9 bodov. Medzi 350 strednými odbornými školami sa do rebríčka dostali aj priemyselné a elektrotechnické školy. SOŠ chemická z Hlohovca zvýšila svoje hodnotenie o 2,7 bodu, pričom SOŠ na Jarmočnej v Starej Ľubovni zaznamenala zlepšenie o 3,9 bodu za dekádu.
Na poli gymnázií si titul prvého miesta odnieslo Gymnázium na Grösslingovej ulici v Bratislave, ktoré vďaka excelentným výsledkom z maturít a ďalších súťaží potvrdilo svoj status. Priebežné dobre hodnotenia si tiež uchovali gymnáziá Jura Hronca a Škola pre mimoriadne nadané deti v Bratislave.
Kritika ministerstva školstva
Riaditeľ INEKO Dušan Zachar upozorňuje na absenciu testovania piatakov, čo má nepriaznivý vplyv na hodnotenie žiakov a transparentnosť školského systému. „Zrušenie testovania piatakov základných škôl považujeme za nerozumné rozhodnutie, ktoré odhalilo slabé miesta v hodnotení školského systému,” dodáva. APeluje na ministra školstva Tomáša Druckera, aby obnovil systém merania, ktorý bol užitočný pre rodičov i školy.
Záver a dôležité údaje
Celkové hodnotenia výsledkov žiakov sú sprístupnené na portáli INEKO. Zmiňované výsledky poukazujú na pretrvávajúce rozdiely v kvalitách vzdelania v závislosti od geografických a sociálnych faktorov, čo vyžaduje pozornosť a strategické riešenia zo strany ministerstva a školských autorít.
